RETO DE CONOCMIENTO
RETO DE CONOCIMIENTO.
Hace años, ayudé a un Dr en Educación a conseguir unos cursos para graduados de la ULA. Recuerdo que le dieron Sociología de la Educación e Historia de la Pedagogía Moderna. El colega por confianza me solicitó prestado libros de esas temáticas, y me manifestó no saber nada de eso. El de profesión de pregrado era Ingeniero.
Valga este comentario a manera de introducción para señalar que sí creo en el conocimiento multidisplinar, pero con un reto mayor, si no estás formado en ese tipo de doctorado. Es decir, los que no tienen base disciplinar, deben, imperativo, nutrirse, informarse, formase en el ámbito nuclear del doctorado de Educación. Muy probablemente, profesionales de otras disciplinas: Ingeniería, administración, contaduría, derecho, entre otras, se verán obstaculizados por temas o tópicos que son de trato común para nosotros los docentes.
Reflexión que hago por la cantidad de doctores que tenemos, incluso en nuestra UPTT.MBI, ejerciendo la docencia en los diferentes PNF existentes. En descargo de lo dicho anterior, la currícula de los PNF tiene varios ejes sobre las cuales se sustenta el transcurrir del futuro profesional. Una revisión del Eje de Formación Socio Crítico, da cuenta de la aproximación a las disciplinas de Historia, Sociología, Cs Políticas, Economía Política, y Filosofía.
En ese sentido los Ingenieros y Lcdos que se forman en esos PNF, pueden dar cuenta, más adelante, de menos dificultades al momento de estudiar, formarse, pues, en los distintos doctorados en educación que ofrece el Sistema Educativo Venezolano.
Hace años, ayudé a un Dr en Educación a conseguir unos cursos para graduados de la ULA. Recuerdo que le dieron Sociología de la Educación e Historia de la Pedagogía Moderna. El colega por confianza me solicitó prestado libros de esas temáticas, y me manifestó no saber nada de eso. El de profesión de pregrado era Ingeniero.
Valga este comentario a manera de introducción para señalar que sí creo en el conocimiento multidisplinar, pero con un reto mayor, si no estás formado en ese tipo de doctorado. Es decir, los que no tienen base disciplinar, deben, imperativo, nutrirse, informarse, formase en el ámbito nuclear del doctorado de Educación. Muy probablemente, profesionales de otras disciplinas: Ingeniería, administración, contaduría, derecho, entre otras, se verán obstaculizados por temas o tópicos que son de trato común para nosotros los docentes.
Reflexión que hago por la cantidad de doctores que tenemos, incluso en nuestra UPTT.MBI, ejerciendo la docencia en los diferentes PNF existentes. En descargo de lo dicho anterior, la currícula de los PNF tiene varios ejes sobre las cuales se sustenta el transcurrir del futuro profesional. Una revisión del Eje de Formación Socio Crítico, da cuenta de la aproximación a las disciplinas de Historia, Sociología, Cs Políticas, Economía Política, y Filosofía.
En ese sentido los Ingenieros y Lcdos que se forman en esos PNF, pueden dar cuenta, más adelante, de menos dificultades al momento de estudiar, formarse, pues, en los distintos doctorados en educación que ofrece el Sistema Educativo Venezolano.
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